寻找乡村教师代言人:山西武乡县洪水镇窑湾小学赵苗

教育资讯 2019-09-15161未知admin

  前言:三尺讲台,四季耕耘。在山里田间,乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展,乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战,他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物,也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用,并通过媒体传播,积极营造尊师重教的浓厚氛围,引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件,激励教师进一步发挥光与热,从而带动乡村学校更具活力。

  老师事迹:

  山西省武乡县洪水镇窑湾小学位于该县东部一个四面环山的偏远小山村,在这所农村小学,有一位特岗教师深受当地百姓的尊敬和爱戴,她就是赵苗

  2009年,本科毕业的赵苗成为一名光荣的特岗教师,开始了她的教学生涯,至今已有10个年头。自参加工作以来,她担任过班主任、少先队辅导员、安全副校长,于2019年3月被任命为窑湾小学校长,唯独不变的是,一直坚守在这所贫困边远山区学校,一直站在教育工作的最前沿。

  创新教学,乐于奉献

  教学中,她潜心研究教材,学习教学理论,精心备课,精心设计教案。每一次都把教案改了又改,力争做到尽善尽美。随着教学改革的不断发展,她身先士卒高教改,课堂教学勇创新,把研究教学、建立以人为本、以学生自学能力为核心的教育观念层层深入到教学中。把学生素质的培养与课堂知识的传授融为一体,培养学生的多种能力。在探讨教改道路上,她又积极学习现代教育理论和教育思想,运用现代多媒体教育手段,给学生创设了轻松愉快的学习氛围,力求使整个教学生动情趣盎然,充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习热情。采用灵活多样的教学方法,学生的学习成绩明显地提高,涌现了许多优秀的学生。有人羡慕教师工作的清闲,可她却饱偿了其中的艰辛。且不说每天的八小时的备课、讲课、批改作业,下班之后还要挑灯夜战批改作业,并准备明天的课程,经常忙到深夜。为了提高教学质量,当别人合家欢聚的时候,她仍在班里免费辅导后进生;当夜色澜珊,别人休闲娱乐的时候,她正在家访的回家的路上;当别人在电视机前享受天伦之乐的时候,她在灯下伏案备课;当别人酣然入梦的时候,她在灯下批改作业。十年来,她不知熬过了多少个不眠的夜晚。在工作期间,她没有因家务事而耽误过一节课,因工作单位离家有100多里,为了把更多的精力投入到教学中,她狠心放下刚过百天的女儿来校上课,她也有情,她也有爱,她也想念远方的女儿,但是一看到学生们求知若渴的眼神,她忍了,她把一名人民教师应有把博大、精深、纯洁、赤诚的爱献给学生,用实际行动诠释了一名人民教师正大无私的奉献精神。

  大爱无疆,情系留守儿童

  疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。爱是处理好师生关系的关键所在,她真心诚意的关爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上要严格要求学生,在生活上关心帮助学生。在寄宿制学校工作,任务琐细而繁重。孩子们年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行、吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,她都要操心,特别是那些留守儿童,父母离异或单亲孩子,她很用心的守护者他们,做他们的知心人,她说她也没有做什么轰轰烈烈的大事情,仅仅就是一杯热水,一句贴心的话,一个鼓励的眼神。每到冬天,她常常会给住校的学生热一壶水,让他们休息之前用热水泡泡脚;天凉的时候,她总不忘提醒那些衣衫单薄的孩子多穿衣服,就是这样一点一滴的小事情,拉近了学生与她之间的距离,她也常会收到孩子们送的小贺卡、感谢信,节日的时候,总会收到好多学生发来的祝福短信。孩子们也会通过日记的形式和她对话,生活中的烦恼,学习上的困惑,家庭中的琐事,都会跟她说,可以说,她和她的学生成了无话不谈的好朋友。在她曾经担任的教学班中有一名学生叫霍婷婷,母亲病重,家庭经济来源全靠五亩地,由于生活条件艰苦,她营养不良,面黄肌瘦。赵老师常把她爱吃的东西带到学校,有时把婷婷同学叫到宿舍中,并从自己工资里抽出一部分钱和自己喜爱的衣物捐献给她,让她同孩子们一样快乐地生活。霍婷婷在日记中写道:“我的老师太好了,我一定努力学习,将来回报老师,回报社会。”“亲其师,就能信其道”,有了这样和谐的师生关系,她的教学工作一直都很顺利。

  扎根山区,潜心执教

  窑湾小学地处偏僻,交通不便,条件落后,教师短缺,她一人身兼两个班语文、科学、品德以及全校的音乐课,一星期多到29节,但她从未有一句怨言。她在本职岗位上不断学习,积极进取。她注重学习文化知识、钻研业务,学习他人之长、补己之短,也积极参加各类培训活动(如农村教师访名校,国培计划等)。她坚持每天看书,在她的书桌上,有名著、专业所学书,还有一些她自己喜爱的读本等等。“天道酬勤”,她所带的学生每次考试成绩名列前茅,多次多学科在全县统考取得第一的好成绩,2019年3月,她被任命为窑湾小学校长。作为一名教学点的负责人,她既是校长,又是教师,有时还是留守儿童的临时家长,这大大增加了她的工作量,她不但没有怨言,还将各方面工作全盘落实到位,兢兢业业将工作做到最好、最优。“穷山恶水出刁民”这句话形容虽然有夸张的成分,但是真实反映了当地工作的难度,家长从不注重孩子的学业,放任自流,教师难以管教,稍加严厉又会引起家校矛盾。她接手窑湾小学后,认真分析了现状,查找了原因,她认为即使是在学生人数极少的教学点,良好的校风校纪也是颇为重要的,让家长明白家庭教育的重要性,学会培养孩子是解决问题很关键的一步。她多次开展亲子活动、育儿讲座,无数次跟家长探讨如何教育孩子、跟老师研究如何关爱学生,仅用半学期的时间,她就将师生凝聚在一起,大大改善了校风校纪。因教学点音体美教师短缺,她坚持培养教师“一专多能”,保证开足开全课程,校园里重新恢复了欢歌笑语,教师干劲足了,学生爱学习了,家长更和善了,有的学生家长还主动帮助学校解决长期以来师生的吃水问题。“麻雀虽小,五脏俱全”,窑湾小学虽不足20名学生,但有一半的学生因父母离异、父母外出打工而选择住校。学生年龄小,自理能力弱,她和老师们一道,手把手教学生叠被子,教女孩子梳头发,亲自为学生洗衣服。孩子病了,抱着孩送医喂药,孩子们有了委屈和烦恼,体贴关照,用心爱抚。在她的带领下,窑湾小学师生相处融洽,家校关系和谐,更多留守儿童享受到了家的温暖,她用实际行动为窑湾小学赢得了家长的尊重和信任。

  一分耕耘,一分收获

  付出就会有回报,工作10年以来,曾多次获得县、镇(乡)“模范教师”“教学标兵”等称号,2013年9月获得“长治市模范教师”;2017年9月获得“长治市最美教师”提名奖;2018年3月被评为“长治市骨干教师”;论文《切勿让小学语文课堂披上“皇帝的新装”》被山西省教育学会评为二等奖,其优秀事迹曾被《长治日报》、《长治教育》《山西教育杂志》刊登。2018年8月被教育部评为“全国优秀青年教师”,2019年3月山西省委被评为“三晋英才”

  扎根山村教育,让大山里的孩子也能够接受到城里孩子的同等的教育是她的理想。置身于她的学校,她的班级,我们深深的感受到,学生与老师之间不是简单的教与被教的关系,更多的是关爱与被关爱,信赖与被信赖的关系,师生之间不是亲人却胜似亲人,正因为如此,窑湾小学全校师生在赵苗老师的引领下,有了更大的发挥能力与展示才华的空间与舞台,让“乡村教师”这个称号熠熠生辉,更加凝重可爱。我们坚信,赵苗,她是一棵白杨,终将会使沙漠变成绿洲。

  如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助,可联系他们,官方邮箱:官方微博:教育公益联盟 联系电话:

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